2026年8月1日，沈阳师范大学教育科学学院岫光育禾服务队五名青年学子奔赴辽宁省鞍山市岫岩满族自治县清凉山镇老爷庙村，开展暑期“三下乡”社会实践活动。队长何欣主持仪式并宣告本次乡村教育帮扶活动全面启动，老爷庙村村长到场致辞，充分肯定学子扎根乡土、下乡助教的志愿行动，并对团队乡村美育、阅读普及、素质拓展系列课程寄予深切期盼。志愿者代表李佳悦代表全体队员表态，全队将以严谨负责的态度、温暖真诚的陪伴，保质保量完成全部支教任务。本次实践立足师范专业育人特色，聚焦乡村儿童美育启蒙、阅读素养培育、身心健康发展三大核心方向，以沉浸式课堂、常态化陪伴等助力乡村基础教育提质增效，以青年微光赋能乡村文化振兴。
开班仪式顺利举办后，岫光育禾服务队成员在老爷庙村党群服务中心门前举队旗合影留念。鲜红的队旗彰显青年担当，队员们怀揣支教初心，用实际行动为乡村孩童送去温暖与陪伴，以青春力量助力基层教育发展。
一 指尖裁红纸，非遗润童心：剪纸课堂传承满族文脉
系列特色课程率先落地极具岫岩地域特色的满族非遗剪纸美育课堂。实践前期，队员们完成完备备课筹备，配齐安全剪刀、彩色宣纸、绘图底稿等全套教学物资，兼顾课堂趣味性与孩童操作安全性。课堂之上，志愿者放慢教学节奏，分层拆解剪纸完整流程：从纸张对折构图、线条勾勒纹样，到精细运刀裁剪、边角细节修整，全程手把手示范教学，俯身一对一引导每位孩子动手实操。
不少孩子初次接触剪纸，握剪生疏、面对复杂纹样心生胆怯，队员蹲在身旁不断鼓励、纠正手法。在温柔引导下，一张张红纸化作瑞虎、山花、吉祥纹样，教室里满是孩童的欢笑与分享声。
成员俯身贴近孩子，耐心讲解剪纸折叠与裁剪的技巧，手把手指导孩子们动手操作红纸，在近距离的教学互动中，乡村孩童亲身感受岫岩满族剪纸的趣味与魅力，非遗文化不再遥远，民俗之美也悄悄扎根在少年们的心中。
成员耐心陪伴孩子实操剪纸，细致讲解裁剪与纹样制作要点。孩子专注握剪并动手尝试，在红纸翻飞间体验创作乐趣。趣味实操教学拉近了孩子与非遗的距离，让乡村孩子近距离感受满族剪纸的独特文化底蕴。
课堂结束后，小朋友开心展示自己亲手完成的剪纸作品。孩子拿着红纸作品笑容灿烂，一方小小的红纸，承载着满满的成就感。真切体会到满族剪纸的独特韵味，非遗文化也悄然在孩童心中生根发芽。
年纪尚小的孩子正开心展示手中小巧的红色剪纸作品。别看他年龄不大，折纸、裁剪的步骤都做得十分用心。通过亲手操作红纸，小小年纪的他切身感受满族剪纸的趣味，在心里埋下了喜爱传统非遗文化的种子，收获满满。
一堂剪纸小课堂，承载一方乡土千年民俗记忆。岫岩满族剪纸作为省级特色民间非遗，沉淀着当地世代相传的生活美学与文化寄托。孩子们在一折一剪的实操过程中，不仅锻炼手部精细协调能力、提升审美感知与专注力，更近距离读懂本土非遗、感受传统民间艺术的独特魅力。队员以剪纸为文化纽带，将非遗美育送入乡村，让传统文脉在少年一代实现鲜活接续传承。
二 书香满乡野，阅读启心智：共读经典，浸润乡土时光
阅读分享课堂贴合乡村儿童认知规律，队员精选优质读物，打造分层主题阅读课堂：队长何欣主讲《神笔马良》，传递善良向善的品格；李佳悦分享《草房子》，讲述温暖治愈的成长故事；苏爱借助绘本《一条没有耐心的毛毛虫》，教会孩子坚持沉淀；赵竞楠开设红色阅读板块，讲述黄显声将军革命事迹，厚植孩童家国情怀。
授课摒弃生硬说教，队员以情景提问调动课堂氛围，鼓励孩子主动上台分享。孩子们踊跃站上讲台，讲述童话、寓言、科普小故事，在表达中收获自信，在交流中读懂书中道理。
阅读分享课上，成员围绕绘本《一条没有耐心的毛毛虫》展开授课。她生动讲述故事情节，引导在场的乡村小朋友明白耐心和坚持的重要意义。孩子们围坐在长桌旁专注听讲、沉浸阅读，在温馨的共读氛围里感受阅读乐趣，收获宝贵的品格成长启发。
阅读课堂持续开展，成员带来经典儿童文学《草房子》进行分享。她娓娓讲述书中温暖治愈的成长故事，带领孩子们走进油麻地的童真世界，充分调动大家的阅读积极性，以文字的力量浸润乡村孩童的课余生活，在阅读中陪伴孩子成长。
阅读课堂设置了学生自主分享环节，他自信地朗读书中内容，把人类起源的趣味知识讲给同伴聆听。这样的展示不仅锻炼了孩子当众表达的胆量，也让孩子在阅读实践中梳理所学，深化自主阅读的收获与感悟。
课堂分享氛围愈发热烈，另一位小朋友手持《拉封丹寓言》上台分享。他声情并茂地讲述书中短小生动的寓言故事，台下同学认真倾听、积极互动。孩子们在互相交流阅读心得的过程中领悟寓言蕴含的处世道理，真正主动参与课堂，化身阅读课堂的小主人。
双向温暖的共读时光，既点燃乡村孩子的阅读热情，也让支教队员读懂教育的本质是倾听与陪伴。孩童纯粹的心声，更加坚定了师范生深耕基层教育、以书香赋能乡村的理想。
三 活力悦运动，健体伴成长：趣味课堂点燃少年朝气
团队开设动静结合素质拓展课，同步设置乒乓球、棋类两大板块。乒乓球教学中，队员从握拍、颠球、发球等基础动作分步示范，逐一对孩子调整发力姿势。面对频频失控的小球，志愿者耐心陪练，在反复练习中让孩子们掌握技巧，球台间满是击球声与欢笑声。
一旁象棋、跳棋棋盘成为思维训练场。队员讲解对局规则，引导孩子学会统筹布局、预判对手路线。孩子们从只顾向前冲，到学会冷静思索、长远规划，在棋局博弈中锻炼逻辑思维与大局观。
团队成员亲身示范击球动作，和孩子开展趣味对打，手把手讲解挥拍发力的技巧。孩子们全程兴致高涨，认真观察、积极尝试。在挥洒汗水的互动里，孩子们锻炼了肢体协调性，释放了活泼好动的天性，在运动嬉戏中强健体魄，收获满满的运动快乐。
团队成员与孩子们面对面开展象棋对弈交流。队员耐心讲解象棋的行棋规则，引导孩子思考每一步落子后的后续布局。孩子们凝神思索、谨慎行棋，在一来一回的棋局博弈当中，不断锻炼逻辑思维，培养顾全大局的意识。
两名孩子面对面开展跳棋对弈。队员在一旁适时引导，讲解行棋思路，提醒孩子们规划行进路线、预判对手布局。孩子们思索落子点位，在棋盘上相互较量，于轻松的对局之中锻炼逻辑思维能力，在趣味博弈里收获专注力与大局观。
运动释放孩童天性、强健体魄，棋类则磨炼耐心与思考能力。丰富的文体活动充实乡村暑期生活，在欢声笑语中全方位塑造孩子优良品格。
四 青春赴乡土，征程再出发：以青年担当践行育人初心
时光匆匆，本次清凉山镇老爷庙村支教实践活动顺利落下帷幕。回顾短短数日的基层实践，将在校所学的教育理论知识转化为服务基层的实际行动，实实在在为乡村教育贡献了青春力量。
队长何欣在总结时坦言，这次下乡不是终点，而是一个新的开始。往后团队会继续盯着老爷庙村孩子们的成长需求，把课程再打磨得适合乡村一些，文化课、非遗体验、体育锻炼都兼顾上，慢慢摸索出能长期走下去的帮扶路子，把资源和关心持续送到有需要的地方。
从沈师校园走进岫岩山野，五名师范生以脚步扎根乡土，用真心守护童心。乡村振兴的根基在教育，青年学子理应主动下沉基层、实干奉献。本次实践既打磨了队员授课、沟通的专业能力，也让大家真切看清基层教育的真实需求。未来，全体队员将坚守师范育人初心，持续投身乡村教育服务，以青春微光陪伴乡村少年成长，在乡土沃土上书写青年支教答卷。
夕阳为乡村小路染上温柔霞光，岫光育禾服务队的队员们身着统一队服并肩而立，握拳鼓劲。数日的支教陪伴，让队员们在基层实践中收获成长。大家怀揣热忱坚守支教初心，凝聚青春力量，愿以自身微光温暖乡村孩童的假期时光，用实际行动践行青年学子的责任与担当。
来 源：教育科学院
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